Territoire de Malemba-Nkulu

Superficie 26 246 km²
Taille estimée de la population 769 120 hab.

(source: Rapport annuel 2016 de l’Administration du Territoire)

Secteur de l’Education

Données mises à jour le 15 septembre 2018
Prochaine collecte : 10 janvier 2019



Enseignement Primaire, Secondaire et Initiation à la Nouvelle Citoyenneté

La collecte de l’année scolaire 2014-2015 n’a pas intégré les aspects de séparation de latrines par sexe.
Les écoles maternelles n’ont été prises en considération.

Ce territoire compte 2 divisions éducationelles.

Nombre d’écoles 2014-2015 2015-2016 2016-2017
Primaire 462
Secondaire 195
Indicateurs d’hygiène

Latrines 2014-2015 2015-2016 2016-2017
Ecoles avec latrines 29
Ecoles avec latrines hors d’usage 0
Ecoles sans latrines 628
Ecoles avec latrines usuelles
Ecoles avec latrines séparées
Indicateurs d’état des infrastructures scolaires

Salles de classe 2014-2015 2015-2016 2016-2017
Nombre de classes en dure 107
Nombre de classes en paille 4 124
Nombre de classes en semi-dure 1 665

Construction des écoles 2014-2015 2015-2016 2016-2017
Ecoles nouvellement construites ETAT 4
Ecoles nouvellement construites par PRISS 1
Ecoles nouvellement construites par Fonds Social 0
Ecoles Nouvellement construites Par Com. Locale 0

Réhabilitation des écoles 2014-2015 2015-2016 2016-2017
Ecoles Réhabilitées ETAT 5
Ecoles Réhabilitées par PRISS 1
Ecoles Réhabilitées par Fonds Social 0
Ecoles R&éhabilitées par Com. Locale 0
Gestion et prise en charge des écoles 2014-2015 2015-2016 2016-2017
Ecoles avec COPA* 657
Ecoles avec COGES* 657
Ecoles primaires totalement prises en charge par l’Etat 0

* COPA = Comité des parents
* COGES = Conseil de gestion

Indicateurs de qualité
Proportion d’enseignants formés au courant de l’année 0.00
Nombre de manuels distribués dans les écoles privées 0
Nombre de manuels distribués dans les écoles publiques 18 360
Proportion d’enseignants non qualifiés au primaire 0.00
Proportion d’enseignants non qualifiés au secondaire 3.90


Enseignement Supérieur et Universitaire

Type d’enseignement
Université Oui
Intitut Supérieur Pédagogique Non
Institut Supérieur Technique Oui
Nbre d’étudiant pour 100 000 hab. 89
Nbre d’étudiante pour 100 000 hab. 31
Proportion d’étudiants dans les institutions publiques 0.67
Proportion d’étudiants dans les institutions privées 0.33
Proportion d’étudiant étrangers 0.00
Indice parité Fille/Garçon pour 100 000 hab 0.26
Nbre du personnel académique dans les institutions publiques 0
Nbre du personnel académique dans les institutions privées 2
% Personnel académique dans les institutions privées 1.00
Nbre d’étudiants pour 1 enseignant 5
% Enseignants 0.96
% Enseignantes 0.04
Ratio d’encadrement académique 390.50
Présence d’au moins un établissement propriétaire de ses bâtiments Non
Présence d’au moins une institution avec une bibliothèque de plus de 500 livres Non
% Personnel administratif ayant au moins un diplôme G3 0.39


Enseignement non formel

Alphabétisation
Indicateurs: Période:2016 Période:2017
Taux de réussite 61.00 % donnée non disponible
Nombre de centres privés 0 donnée non disponible
Nombre de centres publics 4 donnée non disponible
Pourcentage de filles par filières 33.00 % donnée non disponible
Ratio apprenants/éducateurs 32.00 donnée non disponible
Nombre educateurs
Nombre Apprénants par filières

Ce territoire n’organise pas les activités d’alphabétisation.


Apprentissage
Indicateurs: Période:2016 Période:2017
Nombre de centres privés 0 donnée non disponible
Nombre de centres publics 2 donnée non disponible
Pourcentage de filles par filières 12.00 % donnée non disponible
Ratio apprenants/éducateurs 3.00 donnée non disponible
Nombre educateurs Professionnel
Nombre apprénants par filières Profesionnel


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